Esta semana compartimos un artículo que reseña la participación del neurocientífico Francisco Mora en la “Thinking Party” – una jornada sobre educación organizada en los espacios de la Fundación Telefónica en España. Lo que nos llama particularmente la atención sobre esta entrevista es su punto de partida filosófico – citando a Kant y a Platón – para llegar a la conclusión que la educación del individuo debe incluir los últimos adelantos de la ciencia relacionados a la fisiología del cerebro y las emociones.

Precisamente, la neuroeducación está enfocada en sacar ventaja de este cuerpo de conocimientos para trabajar en “recablear” el cerebro, más allá de aplicar una metodología educativa estandarizada que limita el verdadero crecimiento de los alumnos. De igual forma, los procesos cerebrales de cada individuo son distintos, (como Barb nos ha explicado sobre los cerebros de carros de carreras vs. los cerebros de caminantes), incluyendo casos como la dislexia y el síndrome de falta de atención, en donde conocer los procesos de operación cerebrales es un ventaja absoluta.

Estos argumentos nos dan pistas sobre el camino a seguir en las reformas que necesita el modelo educativo. También nos alerta sobre mitos y falsas creencias que hay que enmendar.

¡Gracias a nuestra mentora Lourdes González por esta recomendación!

¡Mindshift en su Tercera Semana!

Estamos emocionados de anunciar el inicio de la tercera semana de Mindshift. Durante estos días, discutiremos sobre cómo ajustar nuestras pasiones en nuestra carrera profesional, cómo aprovechar la inteligencia emocional, y sobre cómo superar las adversidades y catástrofes en nuestras carreras. ¡Te esperamos en clases!

Un un excelente Máster en Ciencias de la Computación de bajo costo inspirado en MOOCs

Este artículo en inglés de Inside Higher Ed contiene un análisis del Máster en Ciencias de la Computación ofrecido por Georgia Tech, el cual está basado en MOOCs. Es interesante conocer la historia detrás de la “apuesta” de esta institución al ofrecer una titulación con estas características, así como también los perfiles de los estudiantes y de su desempeño. Si bien el artículo deja la interrogante al aire de si otras instituciones le seguirán el paso, sabemos que esta realidad es inevitable, y administradores de instituciones ágiles e inteligentes lo tomarán en consideración rápidamente.

Libro de la Semana

Esta semana ha llegado a nuestras manos el libro: “Los siete pilares de la sabiduría estadística”, de Stephen Stigler, el cual trata sobre visualizar la estadística como una realidad universal, versátil y rigurosa, presente en todos los aspectos de nuestra vida. Es interesante su enfoque científico, en el que propone la elaboración de modelos más refinados de los procesos a nuestro alrededor al aumentar el número de observaciones, los efectos de la variación interna de los datos, y la belleza de los procesos aleatorios.

Eso es todo por esta semana. ¡Que tengas feliz inicio de semana en «Aprendiendo a Aprender»!

Orlando, Barb, Terry y todo el equipo de «Aprendiendo a Aprender»

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