Durante nuestra infancia, el mundo era nuestro jardín de juegos. Las tareas mundanas se convertían en obstáculos y enemigos a vencer, y también disfrutábamos la noción de “subir de nivel”. El comportamiento lúdico está embebido en nuestra naturaleza desde que nacemos, y es una actitud esencial para interactuar desde temprana edad con el mundo que nos rodea. A pesar de que muchos de nosotros ya no somos niños, podemos aplicar estrategias similares para “gamificar” nuestra vida y encontrar motivación y diversión al cumplir nuestras metas de adultos.

Uno de los principios de la gamificación tiene sustento en la ciencia de la evolución. Charles Darwin, en su obra “El origen de las especies” explica que todas las formas de vida compiten con aquellos con los que están más estrechamente relacionados. Por esta razón, nos comparamos frecuentemente con personas de nuestro entorno que compartan características similares. Además, la teoría del aprendizaje ha demostrado que es más efectivo “competir” con personas mucho más avanzadas que nosotros en el caso que queramos perfeccionar una habilidad.

Otra estrategia muy popular y efectiva relacionada con la gamificación, es colocarnos retos basados en tiempo. Cuando estamos abrumados con tareas y proyectos, es muy útil fijar un tiempo determinado para hacer alguna parte del trabajo y “jugar” a terminarlo antes del tiempo pactado. Para esto es útil compartir nuestro reto con otra persona o con algún mentor con más experiencia.

Por último, otra estrategia de gamificación para el aprendizaje la tomamos del libro “El juego de Ender”, y consiste en enseñar inmediatamente lo que aprendemos para acelerar y flexibilizar nuestro propio aprendizaje. En parte, esto tiene que ver con recrear en nuestro cerebro los caminos neuronales previamente formados, como aprendimos en el curso. En un artículo publicado en el año 2007 por la revista Science, se demostró que los estudiantes que enseñan lo que aprendieron a otros estudiantes más jóvenes, se esfuerzan más por entender el material, lo recuerdan más precisamente y lo aplican más efectivamente. Esto es conocido como “El efecto protégé” ( y de hecho, Ender enseña las tácticas militares de su entrenamiento a una audiencia más jóven).

Diciembre es la época perfecta para iniciar nuestra “gamificación”, y compartir con nuestros seres queridos. Nos encantará escuchar en el foro de discusión sus historias sobre cómo cumplen sus metas a través de la gamificación en su vida cotidiana.

Libros de la Semana

Hablando sobre competición con personas más avanzadas para acelerar nuestro aprendizaje, hay varias historias aleccionadoras en el libro: “El Arte de Aprender”, de Josh Waitzkin. Una de estas historias es sobre la estrategia que utiliza el autor para aprender Tai Chi, al punto tal de convertirse en uno de los referentes mundiales. Él acuña el término “invertir en la derrota”, al referirse al hecho de ser derrotado en Tai Chi cientos de veces por personas mucho más avanzadas que él. También está disponible la versión digital en inglés del libro: «The Art of Learning: A Journey in the Pursuit of Excellence«

La técnica del Pomodoro también es muy efectiva para gamificar y motivarnos a seguir adelante en intervalos determinados de tiempo. Por esta razón, quisiéramos recomendar el libro en inglés: “Pomodoro Technique Illustrated: The Easy Way to Do More in Less Time”. Un excelente regalo para esta época junto con el temporizador pomodoro.

MOOCs de la Semana

Esta semana recomendamos el MOOC “Ciencia y Cocina: De la alta cocina a la ciencia de la materia blanda”, de HarvardX, en donde varios chefs de renombre y la Universidad de Harvard iluminan y relacionan los principios básicos de ingeniería y física en las preparaciones culinarias cotidianas.

Honores a Barb en la Universidad de McMaster

La Universidad de McMaster de Hamilton, en Ontario, Canadá (una de las universidades del top 100), recientemente otorgó a Barb la distinción “Escolar Distinguido Ramón y Cajal en Aprendizaje Digital Global”. Wade Hemsworth, periodista de McMaster, escribió un artículo sobre la conferencia reciente de Barb sobre MOOCs en McMaster.

Nuevos Mentores de “Aprendiendo a Aprender”

Estamos muy emocionados de anunciar que para este año 2017 contaremos con un nuevo equipo de mentores en nuestro curso, quienes estarán dedicados a facilitar y contribuir en mejoras de la experiencia del curso para todos los participantes. Luego de la revisión de aplicaciones, los seleccionados son: Luis Fernando Cruz (Colombia), Mauricio Posada (Colombia), Lourdes González (España), Rolando Rodríguez (Ecuador), Silvia Cruz (Guatemala), Carlos González (Colombia) y Verónica (Argentina). Estarán compartiendo junto a los instructores Barb, Terry y Orlando; nuestra Senior Mentor Cristina y el resto del equipo multicultural de “Aprendiendo a Aprender” en la difusión de enseñanzas útiles sobre el aprendizaje. Pronto entraremos en contacto. ¡Felicidades!

Eso es todo por esta semana. ¡Que tengan feliz fin de semana en «Aprendiendo a Aprender»!

Orlando Trejo

(y Barb, Terry y todo el equipo de «Aprendiendo a Aprender»)

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