Un pueblo en Somerset, al sur de Inglaterra inició hace algunos años un proyecto colectivo para combatir el aislamiento de sus habitantes. El resultado: una reducción dramática en el número de emergencias hospitalarias. Los datos están siendo analizados, pero todo apunta a que uno de los descubrimientos médicos más importantes de esta década puede estar relacionado con nuestro comportamiento social.

Este artículo del diario británico The Guardian narra los hechos. Si bien debemos ser cautelosos al elaborar conclusiones apresuradas y al buscar relaciones de causa y efecto, estos resultados confirman otros hallazgos recientes sobre los efectos neuroquímicos nocivos del aislamiento social y su repunte en la llamada “Era de la Soledad”.

Tiempo atrás, aprendimos por qué pedir una habitación compartida en un hospital puede contribuir a acelerar nuestra recuperación. También discutimos la manera en la que la soledad diezma nuestra capacidad neuroquímica de respuesta a las enfermedades, al impactar negativamente nuestro sistema inmune. Según oficiales del servicio de salud británico a cargo del proyecto, el contacto social también debería ser objeto de prescripción médica.

Integrando “Aprendiendo a Aprender” a un ambiente escolar en Doha

Los profesores de escuela secundaria de la American School of Doha (ASD) en Qatar han realizado un estupendo trabajo al integrar las ideas de “Aprendiendo a Aprender” a su currículum. Durante su reciente visita al país árabe, Barb descubrió que este enfoque resultó muy beneficioso para los estudiantes. Si deseas conocer en más detalles la metodología y las técnicas utilizadas en este proyecto, puedes entrar a este enlace.

Libros de la Semana

Esta semana recomendamos “Domina tu mente – Cómo usar el pensamiento crítico, el escepticismo y la lógica para pensar con claridad y evitar ser manipulado”, de Steve Allen. Este libro nos ilustra con técnicas para separar nuestras decisiones y estrategias de los nocivos efectos del sesgo de la confirmación.

Como lo describe el autor Steve Allen, muchas veces nos inclinamos hacia opiniones o escenarios que confirman nuestras creencias previas, y a veces necesitamos una pausa para separar estas creencias de la realidad y asumir un papel más escéptico y evitar ser manipulados.

Adicionalmente, siguiendo la recomendación especial de nuestros colegas de habla inglesa, queremos recomendar el libro (en español) “Cómo Aprende el Cerebro”, de David A. Sousa. En su quinta edición, es uno de los libros de más alto nivel sobre aprendizaje basado en neurociencia. En especial, lo recomendamos si estás buscando una acercamiento a lo que sabemos de la neurociencia sobre cómo educar mejor a los niños, sobre cómo el cerebro procesa la información, y sobre la importancia de la música y el arte. No es tarea sencilla hablar de todos estos enclaves separados de la investigación en neurociencia y explicarlo de una manera lógica y digerible, pero Sousa ha hecho un excelente trabajo con ello.

Una Encuesta (en inglés) para Ayudar a Mejorar “Aprendiendo a Aprender”

Barb solicita vuestra ayuda para completar esta encuesta (en inglés), parte de un estudio de los investigadores Eulho Jung y Dongho Kim, para ayudarnos a entender mejor el aprendizaje que tiene lugar en “Aprendiendo a Aprender”. Esperamos usar los resultados de esta encuesta para el mejoramiento a futuro de la experiencia de todos nuestros estudiantes.

Eso es todo por esta semana. ¡Que tengas feliz semana en «Aprendiendo a Aprender»!

Orlando, Barb, Terry y todo el equipo de «Aprendiendo a Aprender»

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